Mahasiswa Magister Psikologi Sains Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan melalui kegiatan Program Pemberdayaan Umat mengadakan sarasehan dan seminar daring. Kegiatan sarasehan dan seminar daring ini diselenggarakan dengan peserta anggota IGABA (ikatan guru-guru TK ABA) Kabupaten Sleman. Acara sarasehan yang mengambil judul ‘Pembelajaran Menghadapi tahun ajaran Baru di masa Pandemi Covid-19’ diselenggarakan pada 15 Juli 2021 dan seminar daring diselenggarakan pada tanggal 27 Agustus 2021 dengan tema ‘Peningkatan Motivasi Mengajar Dengan Penguatan Pengelolaan Lingkungan Belajar Yang Efektif Dan Berkualitas’.

Sarasehan diselenggarakan dengan tujuan untuk mengenali dan mengidentifikasi permasalahan yang terjadi pada guru saat pembelajaraan pada siswa TK di masa pandemi. Seminar daring yang diselenggarakan setelah sarasehan dimaksudkan untuk membekali pada guru-guru TK dalam pembelajaran di masa pandemi. Pada kegiatan sarasehan ini mahasiswa magister psikologi sains UAD berperan sebagai narasumber dan fasilitator acara yaitu Rina Wihartiningsih, Yayi Tresnatri dan Kurniawati. Acara Sarasehan dibuka oleh kaprodi Mapsi UAD Bapak Dr. AM. Diponegoro, Ketua IGABA Kab Sleman Ibu Retno dan Ibu Dr. Erita Yuliasesti selaku dosen pembimbing. Jumlah peserta perwakilan guru-guru TK se Kabupaten Sleman yang hadir secara virtual lebih dari 80 guru. Kegiatan seminar daring, pemateri oleh oleh Bapak Dr. Purwadi dan dihadiri secara virtual oleh 50 guru perwakilan guru-guru TK ABA di Kabupaten Sleman.

Ibu Retno selaku ketua IGABA Kab Sleman menyambut baik penyelenggaraan sarasehan dan seminar ini dan guru-guru TK ABA Kabupaten Sleman antusias mengikuti rangkaian acara hingga selesai. Pengurus IGABA Kabupaten Sleman mengatakan, “Acara ini sangat bermanfaat bagi kami guru-guru 

TK yang mengalami banyak kendala dan masalah dalam menyelenggarakan pembelajaraan jarak jauh saat pand

emi. Materi yang disampaikan memberikan pencerahan, wawasan dan penguatan bagi kami untuk terus semangat dalam mendampingi anak-anak belajar dan membentuk karakter anak-anak ini sebaik mungkin. Kami berharap dengan kegiatan ini guru-guru akan semakin terbuka dan mendapatkankan solusi dalam menghadapi permasalahannya masing-masing dalam PJJ. Kami berterimakasih kepada UAD dan mahasiswa yang sedang melakukan prodamat ini dan berharap kegiatan seperti ini dapat diselenggarakan lagi dengan tema-tema yang lain”.

Kedua acara tersebut diselenggarakan masing-masing dalam durasi 3 jam yaitu mulai pukul 09.00 – 12.00 wib pada saat sarasehan dan pukul 12.30 – 15.30 wib saat seminar daring. Durasi tersebut dirasakan pa

ra peserta kurang karena diskusi dan saling berbagi hal terkait pembelajaran siswa TK dimasa pandemi ini sangat mereka butuhkan. Para guru-guru ini berharap agar acara semacam ini akan dilanjutkan untuk menguatkan mereka dalam mendapingi siswa-siswa baik itu pembelajaran daring atau saat nanti diselenggarakan kegiatan pembelajaran tatap muka.

 Budaya literasi masyarakat Indonesia masih tergolong dalam kategori tingkat literasi rendah. Hal ini sesuai data Program for International Student Assessment (PISA) yang di rilis Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) pada 2019 tingkat literasi Indonesia menempati ranking ke 62 dari 70 negara. Literasi tidak hanya berkaitan dengan membaca namun juga dalam kegiatan menulis. Menulis merupakan suatu kegiatan yang telah ada sejak zaman dahulu hingga sekarang. Menulis dapat didefinisikan sebagai suatu kegiatan menyampaikan pesan dengan menggunakan bahasa tulis sebagai alat atau medianya. Kegiatan tulis menulis tidak dapat dipisahkan dari mahasiswa. Seringkali tuntutan tugas-tugas dari dosen bahkan tugas akhir menuntut mahasiswa untuk menulis artikel ilmiah.

Banyaknya tugas mahasiswa untuk menulis artikel ilmiah menjadikan kuantitas artikel ilmiah menjadi terus naik dan bertambah. Data Kementerian Riset dan Teknologi tahun 2018 menyebutkan bahwa saat ini artikel ilmiah masih dari sisi kuantitas, belum dari segi kualitas. Menyikapi hal tersebut, maka perlu adanya pelatihan kepenulisan Jurnal guna memfasilitasi mahasiswa dalam menambah wawasan tentang kepenulisan karya ilmiah meliputi pedoman tata cara kepenulisan artikel jurnal, metode penelitian, serta kiat dan tips menulis artikel jurnal untuk meningkatkan kualitas karya ilmiah.

Salah satu bentuk kepedulian untuk memperbaiki rendahnya budaya literasi dan kualitas karya ilmiah mahasiwa tersebut, maka pada hari rabu dan kamis tanggal 25 dan 26 Agustus 2021 sejumlah Mahasiswa Pascasarjana Psikologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta mengadakan pelatihan dengan tema “Penulisan Artikel Jurnal Pada Komunitas Dialektika Laris”. Kegiatan ini disalurkan melalui Program Pemberdayaan Umat Mahasiswa (PRODAMAT) yang dikoordinir secara kelompok oleh Rizky Allivia Larasati Haibar, Ulfah Musyaropah, Nurhayati Adiratna Kusuma dan dosen pembimbing yang selalu memberikan dukungan penuh serta menjadi salah satu narasumber yaitu bapak Dr. Fatwa Tentama, S.Psi., M.Si. Pelatihan yang berlangsung selama dua sesi ini dihadiri oleh para anggota komunitas Dialektika Laris.

Materi pada sesi pertama hari rabu, 25 agustus 2021 disampaikan oleh Fitria Fauziah Hasanah, S.Pd., M.Pd selaku editor dan reviewer salah satu jurnal terakreditasi nasional. Kegiatan di sesi pertama ini dilaksanakan secara daring/online melalui zoom meeting dan berlangsung selama dua jam mulai dari pukul 13:00 WIB sampai dengan pukul 15:00 WIB. Peserta pelatihan berjumlah kurang lebih 30 orang yang didominasi oleh mahasiswa jenjang strata-1 (S1).

Dalam menulis artikel ilmiah yakni jurnal penelitian harus sesuai sitematika penulisan yang baku dan metodologi yang benar. Keruntutan mulai dari abstrak, pendahuluan, metode, hasil, pembahasan, kesimpulan serta daftar pustaka juga harus diperhatikan mengikuti standar baku dan template author guidelines yang ditetapkan masing-masing jurnal. Result atau kesimpulan yang disuguhkan peneliti harus layak publish, metodologi harus clear mulai dari bagaimana data collection dilakukan sampai sumber data yang digunakan harus dipaparkan dengan baik. Jika hal-hal tersebut sudah dilakukan, maka kualitas artikel jurnal akan meningkat dan dapat dilirik oleh reviewer junal bahkan bisa accapted dan publish atau diterbitkan.

Materi sesi kedua disampaikan oleh dosen pembimbing yakni Dr. Fatwa Tentama, S.Psi., M.Si. Sesi ini diikuti oleh 32 orang peserta yang antusias dalam menyimak materi dari pemateri. Langkah dasar dalam penelitian dimulai dengan proses mengidentifikasi permasalahan penelitian, kemudian mereview literatur dengan menyusun landasan teori yang akan digunakan dan merumuskan hipotesis. Tahap selanjutnya mengumpulkan data, lalu menganalisis dan menginterpretasi data tersebut. Setelah itu, dilanjutkan dengan tahap melaporkan dan mengevaluasi penelitian.

Pelatihan ini alhamduillah disambut dengan baik oleh pengelola komunitas Dialektika Laris dan berjalan dengan baik. Mahasiswa yang tergabung dalam komunitas Dialektika Laris mengikuti kegiatan pelatihan dengan antusias dan aktif bertanya sehingga semakin menambah pemahaman dan memperluas wawasannya terkait penulisan artikel jurnal. Selain itu, dengan pelatihan ini mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir yakni skripsi menjadi lebih terbantu dan memahami alur penulisan artikel jurnal. Di akhir pelatihan sebelum penutupan, dilakukan sesi foto bersama sebagai bukti dokumentasi atas terselenggaranya kegiatan pelatihan ini.

Pelatihan Regulasi Emosi pada Guru di Masa Pandemi

Pascasarjana Psikologi Universitas Ahmad Dahlan menjalankan pelatihan “Regulasi Emosi pada Guru di Masa Pandemi” yang bertempat di SMP Islam Terpadu Konawe sebagai wujud program pemberdayaan umat (PRODAMAT). Program pemberdayaan umat ini dilaksanakan pada, minggu dan senin (22-23/08/ 2021). Pelatihan ini dilaksanakan oleh Mahasiswa Pasca Sarjana Universitas Ahmad Dahlan yang terdiri dari Naufan Rizqianto Diastu, Yeni Irmawati, Endah Siti Nurjanah.

Pelatihan regulasi emosi disambut dengan baik oleh pihak sekolah dan para guru di SMP Islam Terpadu Konawe, karena pelatihan regulasi emosi ini baru pertama kali diadakan di sekolah tersebut dan pelatihan ini sangat bermanfaat karena dapat diaplikasikan pada saat mengajar siswa di masa pandemi saat ini. Pihak sekolah sangat senang dan berterima kasih kepada panitia pelaksana karena telah memilih SMP Islam Terpadu Konawe sebagai sasaran pelatihan regulasi emosi sebagai program pemberdayaan umat (prodamat).

Kegiatan pelatihan dilaksanakan selama dua hari, dengan rincian kegiatan hari pertama terdapat dua sesi yaitu “Strategies to emotion regulation (strategies) dan engaging in goal directed behavior serta apa itu regulasi emosi?”. Dilanjutkan pada hari kedua yang terdapat tiga sesi yaitu Psikedukasi, Control emotional responses (impulse), Acceptance of emotional response (acceptance) dan sesi selanjutnya acceptance of emotional response (acceptance).

“Materi pelatihan yang dibawakan menarik dan bermanfaat dalam memberikan pemahaman baru bagi peserta pelatihan. Terlebih dimasa pandemi saat ini guru harus tetap mengajar ditengah keterbatasan mengajar jarak jauh yang sangat menguras emosi. Saya sebagai guru merasa kurang mampu meluapkan emosi negatif dengan cara yang tepat sehingga segala emosi negatif yang dirasakan kurang terselesaikan dan membuat perasaan tidak tenang. Namun dengan diadakannya pelatihan ini saya banyak belajar tentang bagaimana cara mengontrol emosi dan dapat meluapkan emosi negatif yang saya rasakan dengan cara yang tepat”, jelas Iddha Arin Kiswanto, S.Pd yang merupakan salah satu guru di SMP Islam Terpadu Konawe.

Kegiatan pelaksanaan program pemberdayaan umat (prodamat) telah dilakukan pada tanggal 3, 10, dan 13 Juli 2019 di TPA Masjid Solihin, Rogocolo, Tirtonirmolo Kasihan Bantul dengan tema “Generasi Muda Anti Bullying”. Anggota kelompok pelaksana prodamat ini berjumlah empat orang yaitu, Rusyda Nurul Fajri Daulay, Zulmi Wahyuningsih, Raidah Hanifah, dan Lharasati Dewi. Program pemberdayaan umat dilaksanakan sebagai alternatif solusi dalam penyelesaian permasalahan masyarakat yang berdampak pada peningkatan kesejahteraan. Program ini dilaksanakan khususnya bagi anak-anak usia sekolah dasar di dusun rogocolo. Bentuk pelatihan ini berupa pelatihan empati yang berisi kegiatan-kegiatan seperti penyampaian materi dengan tema empati, pemutaran video, tanya-jawab, story telling, dan permainan-permainan.

Menurut Rusyda selaku pelaksana program pemberdayaan ummat ini, “program pelatihan yang bertemakan bullying perlu dilakukan mengingat setiap anak tentu memiliki potensi untuk melakukan bullying, dikarenakan pergaulan yang tidak selalu bisa diawasi oleh orang tua atau guru, tidak menutup kemungkinan anak akan mempelajari atau meniru sesuatu dari lingkungannya yang mengarah pada perilaku bullying. Dikarenakan efek dari tindakan bullying tentunya sangat buruk baik bagi sipelaku bullying itu sendiri maupun bagi korban bullying, maka sebagai mahasiswa kami merasa perlu atau penting untuk mencegah terjadinya perilaku bullying pada anak-anak Sekolah Dasar khususnya anak-anak SD di dusun Rogocolo”. Niat baik kemudian disambut dengan baik pula oleh pengurus TPA Masjid Solihin yang ada di dusun Rogocolo. Ustadz dan ustadzah begitu juga dengan orang tua santri ikut mendukung kami dalam melaksanakan program pemberdayaan umat ini, karena bagi mereka isu tentang bullying merupakan salah satu isu yang cukup meresahkan dikalangan guru dan juga orang tua.

Rangakain kegiatan dimulai pada tanggal 3 Juli 2019 yang dimulai dengan melakukan observasi yang bertujuan untuk mengetahui kecendrungan perilaku bullying pada santri di TPA Masjid Solihin dan kemudian dapat dibuat rancangan pelatihan yang tepat dengan hasil berupa pelatihan empati. Pada tangga 10 dan 13 dilaksanakan pelatihan empati sesuai dengan rundown yang telah dirancang, kegiatan diawali dengan pembukaan yang dilakuakan oleh uztadzah dan kemudian diserahkan kepada mahasiswa dengan penyampaian materi mengenai empati dan bullying. Kegiatan dilanjutkan dengan story telling dan evaluasi berupa tanya jawab. Kemudian santri diajak melaksanakan permaianan yang bertujuan membangun kerjasama dan tenggang rasa terhadap sesama temannya. Kegiatan lainnya untuk meningkatkan empati yaitu pemutaran video kasus bullying  serta santri diminta  merefleksikan diri.

Program ini disambut baik oleh masyarakat di dusun Rogocolo khususnya ustadz dan ustadzah serta orang tua santri TPA Masjid Solihin. Annis (26) menambahkan “kegiatan ini merupakan kegiatan positif yang baik dan diharapkan mampu mengurangi perilaku bullying dilingkungan kami”. Dampak positif dari pelatihan empati ini, kecenderungan perilaku bullying santri nampak berkurang selama dua kali pelatihan. Harapannya kegiatan pelatihan empati dapat dikembangkan dan dilanjutkan, sehingga hasil yang didapatkan lebih optimal bagi anak usia sekolah dasar.

PSIKOEDUKASI BERPIKIR POSITIF PADA MASYARAKAT TAHUNAN RT 03 UMBULHARJO YOGYAKARTA

Sudah menjadi rutinitas kampus uiversitas ahmad dahlan, menghimbau mahasiswa untuk mampu bersatu dan mengabdi dengan masyarakat. Melalui program pengabdian ummat (PRODAMAT) yang diterapkan pada mahasiswa pasca serjana UAD diharapkan mahasiswa.dapat memberikan kontribusi nyata di tengah masyarakat. Peduli masyarakat harus dibuktikan dengan tindakan bukan hanya sekedar wacana yang dilahirkan didalam kelas perkuliahan ataupun ruang diskusi. Tanpa adanya langkah yang pasti maka usaha dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat hanya akan menuai hasil dengan harapan yang kosong.

Untuk menerapkan kepedulian mahasiswa terhadap masyarakat disekitarnya, pasca sarjana universitas ahmad dahlan mewajibkan setiap mahasiswa mengikuti program pengabdian ummat dengan ruang lingkup kelompok masyarakat ataupun instansi. Pada tanggal 15, 19, dan 24 agustus 2019, tepat diadakan di RT 03 Tahunan Umbul Harjo Yogyakarta dengan mengusung tema “ Psikoedukasi berpikir positif pada masyarakat” yang diikuti oleh dua mahasiswa psikologi sains yaitu zulkarnain dan elyas.

Ketua RT 03 Tahunan, Bambang gunawan mengatakan, “dengan terselenggaranya acara-acara seperti ini terutama untuk mengajak masyarakat agar lebih mengerti cara berfikir positif dan memehami serta menghargai persepsi orang lain, sehingga kesenjangan ditengah masyarakat tidak terjadi. Kegiatan kali ini dijalankan mahasiswa psikologi sains sebagai edukator yang bekerja sama dengan masyarakat dalam membuat acara ini berjalan dengan lancar selama tiga hari secara random.

Kesenjangan yang terjadi ditengah masyarakat kerap kali disebapkan oleh kesalahpahaman antara masyarakat satu dengan yang lain. Hal ini dipicu karena kurangnya kebijaksanaan dalam berfikir terhadap perbedaan persepsi. Allhamdulillah kami bersyukur karena memiliki kesempatan mengenalkan dan menerapkan ilmu yang kami peroleh ditengah masyarakat “ujar zulkarnain” selaku ketua kelompok.  Warga juga berharap agar kajian-kajian seperti ini terus berlangsung dan menjadi rutinitas setiap tahun dan semakin banyak perguruan tinggi yang menerjunkan mahasiswanya, sehigga mampu mejadi ajang silaturahmi antara perguruan tinggi dengan masyarakat.